中英两国同龄孩子对12个问题的不同回答

时间:2020-01-25 来源: 国际新闻

他们都非常清楚,当他们放学回家时,第一件事甚至唯一要做的事就是“做作业”。他们都很明智。三年级的孩子说他们“没有不愉快的时光,因为老师为了我们自己的利益教育我们”。他们都雄心勃勃。这位10岁的少年说,他的梦想是成为一名发明家,这对社会、环境和人民都是有益的。在老师眼里,他们仍然是孩子、父母的宝贝和好学生。我们给孩子什么样的教育,让他们一夜之间“长大”?

我们的孩子“明智”吗?

元旦前一个月,浙江金华市北苑小学校长石毅在参观英国诺丁汉县的一所双人学校时,向英国儿童提出了12个关于生活和学习的问题。在从英国孩子那里收集答案后,回到学校的史逸欣召集了年龄相近的9-10岁的中国孩子,向他们提出了同样的问题。

你在学校什么时候最开心和不开心?9岁的英国孩子哈利说:“最快乐的事情是学校里有很多活动日,最不快乐的事情是不能在草地上玩耍。”九岁的奥利弗参加了许多活动。他说,他最快乐的时光是和朋友一起做慈善活动,筹集资金,给其他孩子捐款。在中国孩子的眼里,最幸福的事情就是当你得100分时考试不及格。10岁的中国孩子鲍安智说:“我们没有不开心的时候,因为老师为了我们自己的利益教育我们。”

你长大后想做什么?克莱尔最想成为一名牙医,因为牙医可以做很多实验。瑞安想成为一名女作家。她认为自己的想象力非常丰富。哈利喜欢踢足球。他长大后想成为一名足球运动员。尽管中国孩子王家一喜欢画画,但他长大后想成为一名宇航员,“能为国家做出贡献”。孙文怡说他长大后想成为一名歌手,但是他失望地说他妈妈说她的声音不是很好。10岁的吴振强也喜欢绘画,但他想成为一名发明家,“因为它对社会、环境和人民都有用”。

你知道英国(中国)最近或即将发生的事情吗?英国儿童告诉史久镛总统一些重要的足球比赛,过去几周的橄榄球比赛,明年的游泳比赛和网球比赛,伦敦将在2006年主办奥运会。中国孩子知道的主要事件是“元旦”和“期末考试快到了”。

在采访中,史逸欣再次回忆起这些问题,一直在感叹中国儿童的“早熟”和“成人”。他说:“‘玩耍’是孩子们的天性。观察上述问题,我们会发现“玩耍”在英国儿童的生活中占了很大一部分,他们的回答与他们的年龄特征相一致。我们的孩子太“理智”。在确定未来发展方向时,英国儿童与自己的爱好密切相关,而中国儿童的未来更像一句口号,而不是从自己的爱好出发。”

孩子们怎样才能悠闲地度过他们的童年?

2010年9月,浙江一线教师发起的《救救孩子:小学语文教材批判》专题研究报告在社会教育界引起轩然大波。封面上有一个红色的大单词“保存”,上面写着:“一线老师在喊,你的孩子还是吃错了药”。《救救孩子》指出了小学语文教科书中的四大不足:缺乏经典、缺乏儿童视角、缺乏快乐和缺乏事实。报告呼吁孩子们度过无忧无虑的童年。

新年刚刚过去。孩子们在三天内做了什么?记者随机采访了杭城几所小学的近30名小学生,得到了几乎相同的答案:做作业、看书、看电视。偶尔,一些学生回答说他们去了附近的公园,其他小学生笑了。

这个答案也证实了史逸欣的另一个问题:放学后你通常做什么?英国儿童正在游泳、跳舞、阅读和参加活动小组。中国孩子的答案出奇地一致:“我一回家就放下书包拿出作业”,“我回家就先做作业”,“我回家就拿出家校联系簿,看看有什么作业,然后再做作业。”

“我们的孩子可以从答案中看出‘学习’在他们生活中的重要性,以及‘分数唯一论’对孩子的无形伤害,仿佛学习是他们生活的全部内容。”S

放学后父母经常对你说什么?英国孩子的父母会问:你今天在学校开心吗?你做了什么?你今天喂你的宠物了吗?中国孩子的父母问:你今天学到了什么?你会做作业吗?你不明白什么?

在金华北苑小学门口,记者问几位来接孩子的家长,你觉得好孩子怎么样?父母都认为“在家听话,在学校表现更好”是好孩子的标准。一些家长也承认,他们不知道孩子全面发展的重要性,但指挥棒总是挂在他们头上,他们只能牺牲其他可能性。

“我经常悲观地认为,如果今天社会能够实现对教育的零干预,这可能是一件好事。我们教育的社会功能被简化为“人才培养”,而不是“人文教育”,这鼓励了考试和追求学历的社会氛围。”《救救孩子》的研究小组成员之一鲁东在接受媒体采访时认为,培养“接班人”的政治目的是让孩子早日制度化。

像对待孩子一样对待你的孩子

在英国的一次访问和交流中,一个英国孩子问史逸欣:“你学校的哪个地方是最好的玩耍地方?”石校长告诉他北苑小学有一片茂密的树林。孩子们把它命名为“郭华山”。树林下面有一片柔软的草地。英国孩子们高兴地鼓掌,因为在石校长的另一个问题中,“你最喜欢你学校的什么?”英国孩子说他们最喜欢学校的草坪,因为他们可以在草坪上聊天和玩游戏。

然而,在中国更多的校园里,柔软的绿色草坪上总是有一个醒目的标志,上面写着“禁止践踏”。

史逸欣回到中国后在他的调查报告中写道:“从英国的学校设施来看,这所学校没有宏伟的校门,大部分是平房、树墙和大片绿地。学习是生活中一件普通的事情。这不是宣传或神圣。”

黄跃杰,杭州师范大学人文学院的老师,认为教育(包括学校、家庭和社会教育)需要唤醒孩子的内心感受,关注孩子生活的内在成长,首先要让孩子变得人性化、健康、快乐。然而,成人的价值认知、社会唯物主义和功利主义使儿童过早社会化。

那么,一个好父母应该是什么样的呢?和谐社会应该为儿童提供什么样的精神成长空间?

游戏是孩子们的天职,童年游戏是孩子们创造力的最高形式。孩子们没有自由成长的愿景吗?

春节就要到了,请像对待孩子一样对待孩子,这样他们才能慢慢长大,过上幸福的生活。这可能是我们能给孩子的最好礼物。

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